En los últimos días he comenzado a moverme en varios entornos profesionales, centrándome especialmente en dos, que tienen aplicación directa en las intenciones y premisas de mi proyecto.
Primeramente me sumerjo en las metodologías de dirección de centro culturales con una programática similar a la planteada. La primera parada y la más próxima en el recorrido de este tipo de centros es el Centro Cultural de las Cigarreras de Alicante. He comenzado conversaciones con Sofía Fuster, responsable de la gestión cultural del centro, con especial interés en conocer el organigrama del centro, y sus métodos de trabajo y de organización de los talleres y exposiciones.
Por otro lado he mantenido una larga entrevista (a publicar en breves) con Patricia Maján, educadora Social que dirigió el centro Social de la Marina durante 4 años, educando a niños (y no tan niños) mediante multitud de actividades, desde talleres de pintura a campeonatos de videojuegos o deportivos. También me ha introducido exhaustivamente en su organización, en la que intervienen términos como el voluntariado. Durante la entrevista se aprecia la obsoluta devoción que Patricia siente hacia su profesión. Ha sido ella la que me ha introducido en multitud de referencias en el campo de la arquitectura educativa. Señala como personaje paradigmático a la norteamericana Mary Richmond (1861-1928) , precursora de lo que en la actualidad es el trabajo social y creadora de muchos métodos trabajo en el campo de la educación.
Una de sus primeras obras fue un pequeÑo manual, Friendly visiting among the poor: a handbook for charity workers (1899), donde precisa los aspectos que son importantes para realizar un trabajo de asistencia en los hogares de los pobres. Después con varios títulos más asentó su título de precursora de la educación social, como son Social Diagnosis (1917) , el primer trabajo comprehensivo sobre la teoría y el método del trabajo social, y What is social case work?: an introductory description (1922).
Por otro lado una intención clara es la introducción del arte urbano en el edificio, la técnica del graffiti como forma de expresión del programa del centro cara a la sociedad. Estoy especialmente interesado en este arte porque es algo alternativo al arte de museo, en la que normalmente es necesario pagar una entrada y tiene un mecanismo de intermediarios que se lucran de la actividad artística. Estos dibujos se exponen en la calle, a la luz de todos. Cada artista tiene un método, un procedimiento, y unos intereses. Esta semana he iniciado un versado con el graffitero Ilicitano Ross, pueden verse su trabajos en el blog http://r333.blogspot.com.es/
Su trabajo es diverso, desde graffitis de gran formato en fachadas de edificios, pasando por utensilios domésticos como tazas o bandejas hasta performance en tiendas Diesel, personalizando zapatillas con sus dibujos a los clientes de la tienda. En este vídeo puede verse el vídeo elaborado sobre este último.
Este y otros muchos grafiteros dan a conocer su producción mediante colectivos que utilizan las redes sociales o las webs como medio de difusión. Esta, por ejemplo, de la ciudad de Alicante. http://alicanterapunderground.com/category/graffiti/
